读经典文学,共创书香校园 传承经典，书香校园，我校经典诵读活动硕果累累 诵读经
亲爱的同学们，经典古诗文是我们民族文化的瑰宝，承载着中华民族的聪明与灵魂。我校历来重视经典诵读活动，通过丰富多彩的形式，如诵读大赛、聪明竞赛等，激发大家的进修热诚。两年来，我们见证了同学们在诵读中成长，在经典中汲取营养。让我们继续传承杰出文化，让书香浸润校园，共同营造浓厚的文化气氛！
典古诗文，作为中华民族聪明与民族灵魂的载体，是人类文明最宝贵的财富，它不仅是中华民族的魂与根，更是我们民族文化的瑰宝，这些经典诗文蕴含着丰富的哲理，能够成为儿童一生的文化资产，两年来，我校始终将“经典诵读活动”视为传承和发扬中华杰出传统文化的重要途径，并取得了显著的成绩，下面内容是本学期我校经典诵读活动的划重点：
strong>想法上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。我们通过举办讲座、研讨会等形式，向全校师生普及经典诵读的重要性，进步大家对传统文化的认识和热爱。
strong>活动中丰富多彩，寓教于乐。我们开展了丰富多彩的经典诵读活动，如“经典诵读大赛”、“经典诵读之星”评选等，激发学生的诵读热诚，让学生在轻松愉快的气氛中感受传统文化的魅力。
strong>实施经过中注重实效，提升学生素养。我们注重经典诵读活动的实效性，通过组织学生参加诵读比赛、举办读书报告会等形式，进步学生的朗诵技巧、文学素养和审美能力。
典诵读活动的实施，如春风化雨，悄然滋润着校园的每一个角落，于无形中净化着每一个人的心性，我们以极大的热诚投入到研究和操作中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取灵魂的营养。
strong>活动形式多样，内容丰富。我们开展了经典诵读比赛、经典诗文朗诵会、经典诗文聪明竞赛等多种形式的活动，让学生在参与中感受经典之美。
strong>注重学生参与，进步诵读水平。我们鼓励学生积极参与经典诵读活动，通过比赛、评选等方式，激发学生的诵读热诚，进步他们的诵读水平。
strong>营造浓厚气氛，传承杰出文化。我们通过举办经典诵读活动，营造了浓厚的文化气氛，让学生在诵读中传承杰出文化，增强民族自豪感。
典诵读活动的开展，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性，我们以极大的热诚投入到研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取灵魂的营养。
strong>活动策划周密，组织有序。我们提前制定活动方案，明确活动目标、内容、形式等，确保活动顺利进行。
strong>教师积极参与，发挥示范影响。教师们以身作则，积极参与经典诵读活动，为学生树立良好的榜样。
strong>学生热诚高涨，积极参与。学生们对经典诵读活动表现出极高的热诚，积极参与其中，展现了良好的灵魂风貌。
读书活动方案
指导想法
绕学校的阅读目标，旨在培育低年级学生良好的阅读习性，为日后的写作打下坚实基础，同时丰富学生的课外聪明，通过营造浓郁的书香气氛，让学生在阅读中汲取营养，感受中华文明的魅力，促进其全面进步。
活动目标
strong>激发阅读兴趣：营造“爱读书、想读书”的气氛，引导学生学会阅读，逐步养成阅读习性。
strong>培养阅读能力：通过阅读活动，进步学生的阅读速度、领会能力、鉴赏能力等。
strong>拓展聪明视野：通过阅读，让学生了解更多的聪明，拓展聪明视野。
实施行动
strong>开展班级读书园地活动：布置以读书为主题的文化环境，出黑板报，设立图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理，引导学生阅读。
strong>每周利用两节课的时刻进行班级读书活动：赏析并结合语文学科教学时刻进行评点，教给学生读书做记号、做笔记的技巧。
strong>全员读书活动：做到时刻安排上的连贯性、读书要求的一致性和进修内容的体系性，使读书进修逐渐成为职业的第一需求和潜在追求，使读书进修成为干部职工的自觉行为。
“为中华崛起而读书”百日读书活动开展以来，为激励孩子坚持每天读书，增强读书兴趣，潍坊十中小学部各班纷纷组织各种不同形式的诵读、交流活动。“二”班开展了主题为“我读书我成长”的读书交流活动，活动中同学们拿出自己心爱的书籍与同学们分享，相互交流读书给自己成长带来的影响。
办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列，下面就六三班举行的读书交流会这一活动做一划重点，在这次交流会上，我们主要达成了下面内容共识：
strong>营造书香气氛：班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，开头来说要在班级中营造良好的读书气氛，用环境来引导学生走入“书香”。
strong>丰富阅读内容：鼓励学生阅读各类书籍，包括文学、历史、科普等，拓展聪明面。
strong>开展阅读活动：定期举办读书交流会、读书分享会等活动，让学生在交流中进步阅读水平。
到一本好书，就如同邂逅一位辉煌的老师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列，下面就我系动漫班举行的读书交流会这一活动做一划重点，在这次交流会上，我们主要达成了下面内容共识：
strong>营造书香气氛：通过举办读书活动、设置读书角等方式，营造浓厚的书香气氛。
strong>进步阅读水平：通过阅读活动，进步学生的阅读兴趣、阅读能力和文学素养。
strong>传承杰出文化：通过阅读，让学生了解中华民族杰出传统文化，增强民族自豪感。
学语文拓展性阅读教学研究课题实验开题报告
于此，我们提出“小学语文拓展性阅读”的实验研究，试图通过这个课题的操作与研究，对现行的语文课堂教学进行改革、补充、扩展与延伸，使学生能把在课堂教学中学到的语文聪明、语文能力在操作中得到应用，并有效地帮助他们深化聪明、进步能力，促进学生特点的全面进步。
于以上难题，为了努力进步语文阅读课堂教学的有效性，探索“轻负高效”阅读，我们提出《小学语文阅读教学有效性的研究》课题。
篇文章小编将针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考操作性环节考核经过中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、影响、结构等方面来谈教师应该怎样规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。
了进步学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书气氛，不断增强学生的文化底蕴，让每一位教师、每一个孩子养成优良的阅读习性，主动推进校园文化建设，把素质教育职业真正落到实处，本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下职业：
strong>加强领导，营造气氛，切实落实读书规划。学校成立了书香校园职业领导小组，制定了详细的读书规划，确保活动有序开展。
strong>开展丰富多彩的读书活动：组织开展了读书分享会、读书聪明竞赛、读书心得交流等活动，激发学生的阅读兴趣。
strong>加强阅读指导，进步阅读水平：开展阅读指导课，帮助学生掌握阅读技巧，进步阅读水平。
使我校师生畅游于书的海洋，滋润于书的花香，本学期我校在广大师生中开展丰富多彩的读书活动，进一步进步了学生的想法觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班级的建设，营造了书香校园，达到了活动目的。
strong>开展读书活动，营造书香气氛：组织开展了“读书月”活动、读书分享会、读书心得交流等活动，让学生在阅读中感受书香气息。
strong>加强阅读指导，进步阅读水平：开展阅读指导课，帮助学生掌握阅读技巧，进步阅读水平。
strong>加强家校合作，共同推进书香校园建设：与家长沟通，引导家长关注孩子的阅读，共同营造书香家庭气氛。
书是大众重要的进修方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，本学期，我校开展了丰富多彩的读书活动，让书香飘进校园，让阅读成为习性。
strong>开展读书活动，营造书香气氛：组织开展了“读书月”活动、读书分享会、读书心得交流等活动，让学生在阅读中感受书香气息。
strong>加强阅读指导，进步阅读水平：开展阅读指导课，帮助学生掌握阅读技巧，进步阅读水平。
strong>开展亲子阅读活动，增进亲子关系：组织家长和孩子一起阅读，增进亲子关系，营造书香家庭气氛。
造“书香校园”读书气氛，打造具有我校特色的教育品牌，现将情况拓展资料如下：
strong>开展传统文化诵读活动：在全校宣扬经典诵读的文化气氛，各班渗透传统文化进班级管理和教学职业中。
strong>开展好每周一诗课间展示职业：通过每周一诗的展示，让学生感受中华诗词的魅力，激发学生的阅读兴趣。
strong>开展读书交流活动：定期组织学生开展读书交流活动，分享阅读心得，进步阅读水平。
月是学校的读书月，学校开展了丰富多彩、扎扎实实的读书节活动，在阵阵书香中，我们四年一班也开展了多项有趣的读书活动，在各项活动中，让同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，成长的经过与好书相伴。
strong>开展读书分享会：邀请同学们分享自己的读书心得，激发同学们的阅读兴趣。
strong>举办读书比赛：举办读书聪明竞赛、读书演讲比赛等活动，进步同学们的阅读水平。
strong>开展读书主题班会：通过主题班会，让学生了解
