虽有嘉肴原文翻译及注释《虽有嘉肴》出自《礼记·学记》，是古代教育想法的重要篇章其中一个，强调了进修与教学的重要性，以及操作与学说相结合的必要性。下面内容是对该篇的原文、翻译及注释的划重点，并以表格形式呈现。
一、原文
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学接着知不足，教接着知困。
知不足，接着能自反也；
知困，接着能自强也。
故曰：教学相长也。
二、翻译
即使有美味的菜肴，如果不吃，就不知道它的味道好；
即使有最好的道理，如果不进修，就不知道它的好处。
因此，进修之后才知道自己的不足，教学之后才知道自己领会的困难。
知道了自己的不足，才能反省自己；
知道了自己的困难，才能不断自我加强。
因此说：教学是相互促进的。
三、注释
| 词语 | 注释 |
| 嘉肴 | 美味的食物 |
| 弗食 | 不吃 |
| 旨 | 味道美好 |
| 至道 | 最好的道理 |
| 学 | 进修 |
| 善 | 好处 |
| 是故 | 因此 |
| 自反 | 反省自己 |
| 自强 | 自我成长 |
| 教学相长 | 教与学互相促进 |
四、拓展资料
《虽有嘉肴》通过日常生活中的例子，说明了“操作出真知”的道理。文章指出，只有通过进修和操作，才能发现自身的不足，进而推动自我成长。同时，教学不仅是传授聪明，也是教师自身不断深化领会的经过。因此，“教学相长”不仅是教育理念，更是人生素质的重要规则。
小编归纳一下：这篇文章虽短，但内涵丰富，对现代教育仍有深刻的启发意义。它提醒我们，进修与教学是相辅相成的，唯有不断进修、不断反思、不断操作，才能真正掌握聪明，提升自我。
以上就是虽有嘉肴原文翻译及注释相关内容，希望对无论兄弟们有所帮助。
